语文专题（三） 文言文阅读 （下）

六、文化常识

①我们做错古代文化常识题主要有几类原因：

积累不够、理解不准确、不结合文意

因此我们在复习中应当注意一下几点：

充分调动积累，进行对比推断。在考场上，一是要善于调用已有的积累，把选项表述和教材注释的文化知识加以对比，通过分析来判别选项解说的对错。二是要善于凭借原文来进行推断。

理解准确，防止出错。对于古代传记文中高频出现的文化知识，要确切地把握其含义，比如“庙号”“年号”等。

注重积累，分类整理。一方面依据教材注释积累，把教材中关于古代文化知识的注释进行分类记忆，例如特定时间的称谓。另一方面通过备考资料和文化知识图书来进一步拓展积累范畴。

文化常识涉及古代的某些称谓、官职的迁改、宫殿的名称、年号、部分文书的名称、官场的礼节要求、朝廷的一些组织以及一些避讳的说法等。

下面是长长的表格！

七、信息筛选

在文言文阅读中，分析人物形象是必考题型，通常以选择题形式呈现，一般会给出六个句子，要求选出能体现人物某方面特征的一组。

首先，要仔细审读题干，明确需要概括的是“哪个人物”的“何种”性格特征，还要留意是否有“直接”这一限定条件。

其次，逐一审查所给的选项，判断这一选项所反映的是“谁”的何种性格或品质，与题干要求是否相符。

最后，采用排除法进行筛选，从而最终确定正确答案。

八、概括分析

有关概括分析题的答题的方法：

①精读题干，确保完整精准

阅读题目时，不可粗心大意，要细致入微。所谓完整，即要毫无遗漏地剖析题干的所有要求；所谓精准，即要确切领会题干的具体诉求，清晰区分是选取正确的还是错误的选项，明确是理解字词的用法、含义还是句式。唯有对题干进行全面且确切的剖析和理解，方能给出准确的答案。

②借助注释，关联背景

概括中心意旨时，切忌片面偏颇。要特别留意选文的题目、尾注等内容，明晰文章的出处与作者状况，同时结合自身所知的文学、历史等知识来剖析文章。

③辨别细微差别，排除错误选项

在高考文言文阅读中，此考点常见的错误类型涵盖夸大事实、偷换概念、以假乱真、无中生有、张冠李戴等。倘若熟悉选项的设置模式，便能助力排除干扰，选出正确答案。

关注选项分析中对原文细节的转述极为重要，其主要在以下几方面对原文有所变动：

（1）地点要素：留意代表时间、地点以及句间关系的词语，核查事件发生的时间、地点有无差错，句子间的逻辑关联是否恰当。

（2）事件进程：关注人物活动的方式以及事件发展的细微差异，据此判定选项的正误。

（3）人物主体：留意作为主语、被动方或者宾语的人物是否出现变化。

④迁移既有知识，灵活运用

从近年高考试题来看，题目源于课外，答案根于课内，这是文言文阅读中基础知识运用试题的突出特点。若能将课内所学知识迁移运用至高考答题中，就能迅速且准确地作答。

⑤回归原文细节，核对答案正误

特别是在事情的角色、数量以及行为的程度、效果等方面，应当仔细对照原文的词句，进行全面的理解与综合的分析，两者之间的差异正是把控全文的关键所在。对于含混不清之处，要有借助题目来解读文章的意识。

九、文言翻译

不管是翻译文言文的文段还是句子，主要都应采用直译的方式，也就是要把原文中的字词和句子确切地落实到译文中，译出原文用词和造句的特色，甚至在表达形式上也要和原文保持相同。只有在难以直译或者直译无法表达出原文的内涵时，才可以适当地将意译作为辅助的手段。进行文言文翻译时，对关键词语的理解有着较高的要求，如果不能准确把握关键词语，就很难翻译出文章的意思。翻译时，要学会从句子里找出关键的词语；要做到一个字一个字、一个句一个句地翻译，而非只是翻译整体的大意；要留意对省略部分和特殊句式的理解；要结合整篇文章的大意来推断句子和词语的含义。

“信、达、雅”是翻译的基本要求，即不管通过何种方式翻译，译出的译文要准确维持原意，句子结构契合现代汉语规范，语气通顺流畅，文句形象且生动。总之，要以此为目标进行翻译。

十、材料概括

通常，这类试题多从以下角度来命制：有关展现人物行为举止特点的信息；有关描述对立双方激烈争斗情况的信息；有关体现人物志向与思想主张的信息；有关反映人物道德品行或聪明才智的信息；有关呈现人物性格和情感的信息；有关表现景物特点的信息；有关展示事件原因的信息等等。

若要精准地“筛选”信息，需要留意以下几个方面：

（1）树立全局意识，把控整体内容

在解答此类题目时，鉴于之前已完成了几道文言文试题，对文章内容有了一定程度的熟悉。此时，不妨在做题前再度浏览文章，旨在对文章形成整体性认知。此时的浏览重点在于人物及其相互关系、事件的前因后果、不同事件的具体状况等，力求从总体上知悉文章的思想、内容、素材，以及不同人物的言行、观点，从而为筛选有用信息筑牢根基。

（2）明晰题旨要点，注重挖掘隐含信息

题干的要求指明了解题的方向，厘清题旨要求是解题的关键步骤。尽管题目要求在语言表述上通常简洁且精准，但考生常常会忽略其中的关键环节或隐含信息，如此一来，就可能无法迅速选对选项或者选错。

（3）立足全文视角，依据具体语境甄别材料

从全文的整体内容出发，留意具有标志性的语句，例如全文的中心句、段落的起始句、段末的总结句、作者的评论性文字等。然后将所选的语料放回原文之中，查看其前后关联，对语料的细节问题再次加以确认。特别是涉及人物的言语，更应如此操作。

（4）选取文中语句，翻译整理概括作答

明确题干的要求，依据题干在文中找到相关语句，接着进行分析，依照一定的标准加以分类归纳并给出答案。

文言文阅读的总结到这里就告一段落啦，希望对你有帮助！