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语文专题（五） 语言文字运用题
语言文字运用题有综合性强和灵活性强的特点，近年来也抛弃考察“浅表层次理解力”、考察“记忆力”、“近迁移应用能力”等低阶能力，转为考察深入理解、比较、分析、推断等高阶能力为主，同时也在其中结合了传统文化以及时事热点进行考察。
一些小建议：
培养自己细致分析语言的能力，结合总结的答题规律和技巧进行作答。
扎实掌握基础词汇、语法、逻辑和常用修辞等必备知识，构建完整的知识体系，遇到容易混淆的语言关系，如并列关系和递进关系，要深入理解其区别，避免答题失误。
下面开始放干货：
一、语句扩展题
仔细审读题干，确切把握扩展的具体条件。
留意被扩展语句中存在的相互关联和具有暗示意味的词语。
原有的词句必须保留。
情景式扩展：把控主题词，突显关键，既有景又有情，形象且鲜活。
事理式扩展：重点在于关注题目里“以……重点”的要求。
通常而言，以“……”为重点有两种处理途径。
其一，于其前添加丰富多样的定语；
其二，在其后书写一连串话语（最好运用相关的修辞手法增添文采）来具体阐释“……”的内涵。
一般来讲，第二种途径效果更佳。
二、综合改错题
这种类型的题目实际上就是对病句进行修改，关键在于清晰地理解题目含义，注意其中潜在的提示，再依照要求来完成修改。
主要依据前面有关语病部分的答题技巧。
其中，尤其需要关注语言简明方面的问题（即语义不出现重复、不晦涩，词语能少则少）和得体方面的问题。
三、句式仿写题
留意题干的要求。
题中具有照应和暗示性的词语做出回应。
所运用的修辞手法要合乎事理与情理。
尤其需要注重比喻运用得是否恰当，以及它和后面派生句子的搭配是否合理。
四、语段压缩题
在处理语段压缩时，有两个要点需要关注。
其一，仔细看清题干要求，这能帮助我们明确压缩的方向。
其二，分辨语段的类型以确定关键信息。
如果是记叙性语段，主要信息包括陈述对象、事件经过以及事件结果（含其意义或价值）。
说明性语段的主要信息是说明对象及其特征、说明目的或事物自身价值。
议论性语段则是议论话题、作者看法及看法价值。
特别要注意的是，压缩消息新闻时，要抓住对象、时间、地点、事件经过和事件结果（含意义或价值）等记叙性要素，并用一个主谓（宾）句式的句子来表述。
五、句式变换题
认真审清题干的要求，清晰地明确答题的方向。
在不改变句子原意的基础上，可以适当增加或删减个别词语。
要留意使用过渡元素，比如代词或者关联词，让修改后的句子更具连贯性。
六、语言得体题
①依据交际的手段来确定：选用书面语体（视觉语言）或者口头语体（听觉语体）。
②依照交际的场合来确定：区分公共场合与私交场合，庄重场合与随意场合等。
③按照交际的对象来确定：用词要恰当（避免大词小用或者小词大用）；正确运用谦敬词。
④根据交际的目的来确定：要说哪些内容。
需要注意：
①广播稿或口头通知中不能出现省略号、括号、文言词、同音词等类似的词语。
②通知、请柬等应用文要留意对时间、地点、人物、事件等要素是否齐全。
七、其他
